Silencios del Desierto: Lecciones Saharauis para el Antropoceno

Por Paulina Serrano Tama

Silencios del Desierto: Lecciones Saharauis para el Antropoceno es un recorrido sensorial por los campos de refugio de Tinduf que se pregunta qué pueden enseñarnos las personas Saharauis sobre cómo vivir en el Antropoceno. A partir de una brisa que reconfigura el tiempo y de un silencio lleno de presencia, el video acompaña conversaciones y gestos cotidianos en torno a la comida, la pesca, el té, el trabajo y la espera. A través de las reflexiones de la gente sobre el mar y el desierto, sobre la migración, la guerra y el deseo de regresar a casa, el video muestra cómo las historias coloniales y la ayuda humanitaria han transformado las dietas, la salud y las relaciones con los territorios. Al mismo tiempo, pone en primer plano la resiliencia saharaui y una ética colectiva, desde las mujeres como pilares de la comunidad hasta las y los jóvenes que deciden quedarse para trabajar por el bien común. En lugar de presentar a las personas saharauis como víctimas pasivas, el video invita a escuchar y a sentir con ellas, y a preguntarse cómo sus formas de habitar el desierto pueden orientar modos de vida más justos y atentos dentro del Antropoceno.

Paulina Serrano Tama es doctoranda en Antropología en University College London. Su trabajo explora el sentido del tacto y las relaciones multiespecie en la creación de dinámicas de género, raza y trabajo dentro de su término propuesto Haciendaceno, enraizado en la Cosmovivencia de la Red Agroecológica del Austro en los Andes Ecuatorianos. Como investigadora en el proyecto Embodied Inequalities of the Anthropocene, ha realizado investigación etnográfica con personas refugiadas saharauis en Argelia, en colaboración con organizaciones internacionales como la FAO y Naciones Unidas. Formada en Derecho y Antropología, va más allá de examinar cómo las industrias extractivas, las historias coloniales y la ayuda humanitaria se inscriben en cuerpos y territorios, y se pregunta cómo podemos sanar, especialmente a través de los sistemas alimentarios y de las prácticas cotidianas de cuidado entre humanos y más que humanos.

Puntos de aprendizaje

Cuando la película sugiere que hay cosas que no se pueden explicar del todo y que hay que vivirlas, a qué tipo de saberes crees que se refiere y cómo intenta transmitirlos a través de imágenes, sonido y silencio en lugar de solo con palabras?
Cómo las historias sobre la pesca en La Güera, el té y los cambios en la alimentación complican las narrativas habituales sobre seguridad alimentaria y ayuda humanitaria?
Qué sugiere el video sobre la relación entre territorio, cuerpo e identidad para el pueblo saharaui y cómo se hace visible en expresiones sobre respirar aire saharaui o sentir que el cuerpo se expande en el desierto?
De qué maneras los modos saharauis de habitar el desierto, incluidas sus experiencias del silencio, del tiempo y de la responsabilidad colectiva, pueden ayudarnos a repensar cómo vivir en el Antropoceno?
Cómo cambia tu comprensión de las crisis socio-ecológicas y del desplazamiento el hecho de atender a los silencios de presencia y a los silencios de aniquilación, en lugar de verlos solo como problemas técnicos o de política pública?